Aflevering 37 (Week van de hoogbegaafdheid editie!) van de podcast Een Intense Reis. De pedagogische driehoek. In de meeste gevallen hebben we het dan over de driehoek kind-ouders-school. Het lijkt voor veel mensen heel logisch dat we deze driehoek toepassen, maar het is een driehoek met veel diepte die we in het gesprek van vandaag gaan verkennen.

Nu werk ik toch al zólang met ouders van hoogbegaafde kinderen, geef ik toch al zólang trainingen en lezingen op scholen, samenwerkingsverbanden en hulpverleningsinstanties en steeds weer valt mij op dat de samenwerking tussen ouders en school ingewikkeld kan zijn en mensen zich zeer ongelukkig kunnen voelen/onmachtig kunnen voelen. Wat gebeurt er? Hoe mogelijk of onmogelijk is de pedagogische driehoek?

Waarom gaat het bij mij en mijn kind zo vaak anders dan bij mijn buren en mijn vrienden? Waarom werken de tips van de andere ouders op het schoolplein niet bij mijn kids? Waarom kunnen kinderen, met zo’n groot potentieel, toch zo vastlopen? Waarom loop ik tegen andere dingen aan die je niet in de opvoedboeken vindt? Wat kan ik als opvoeder doen? Waarom voel ik me zo onthand?